怎样早期发现近视？

未来视界

　　怎样早期发现近视？

　　首先，最简便的方法就是定期检查远、近视力。要想及早发现孩子的视力异常。就要尽早为孩子检查视力。怎样判断孩子视力是否正常呢？这要先了解一下孩子的视力发育情况。孩子刚出生时，多为远视，视觉发育也不健全，出生一个月时，仅能看到光亮与眼前手动。随着年龄的增长和眼球的发育，视力逐渐增加，6个月的时候约为0.05,1岁的时候约为0.2，以后每增加一岁，视力大约增加0.2,5-6岁时视力一般应达正常(1.0以上)。大约10岁时眼球就基本发育成熟了。

　　在这期间,如果眼球发育正常,一般不会发生近视,但如果眼球发育异常或受遗传因素的影响,近视的发生就比较早,并且度数比较高,视力就会受影响。近视患者往往是远视力不佳,而近视力较好,发病初期,即可出现不同程度的远视力减退,只要做到定期检查,就可以及早发现是否患有近视。

　　这可以作为学校的一项日常工作,也可以将视力表贴在教室里,这样一则方便学生检查,随时了解自己的视力情况,二则可督促学生自觉注意用眼卫生,采取各种预防措施。幼儿可到医院检查视力表贴在家里检查。检查前,应先耐心地教会孩子认视标,可先把视力表上的视标一个个剪下也可买来视力来,分别贴在纸板上,教会孩子用手指指出视标缺口的方向,然后再把视标放在5米远的地方，让孩子说出方向。看视力表时,先叫孩子双眼同时看,如果说对了,就遮住一眼再看。用球,最量眼到能眼时注意检查时态度要和蔼,多给予表扬与鼓励,以争取孩子的合作,这样检查出来的结果才准确。对幼儿时期视力正常的孩子,可到小学二三年级后再查视力,因后天性近视一般从这个年龄以后开始发生,家长和学校要配合起来,定期检查视力。

　　青少年的眼球正处于发育阶段,眼球有较强的调节和辐辏作用,因此大多数青少年习以为常,不由自主地在阅读、写字时,使眼距离书本很近,养成近距离用眼的不良习惯。读写时扭动身子、歪头、视距过近,会造成眼的调节作用过度发挥,睫状肌持续痉挛,引起视力减退。发生视力减退的孩子,视远物时喜欢眯眼睛,皱眉头,以期能看清远处的物体。因此,老师和家长一旦发现孩子的这些举动,就要引起重视,除督促其纠正这些不良的读写习惯外,最好带孩子到医院请医生检查一下,以免错过治疗时机。

　　对父母患有近视,或双方家属中有近视家族史的青少年更要提高警惕,注意改善引起近视的环境因素,定期检查视力,做好预防和治疗工作,把近视的危害减少到最低限度。近视往往给患者带来不同程度的痛苦轻则影响他们的学习及对职业的选择,重则会出现各种并发症,造成程度不等的残疾,甚至导致失明。因此,千万不要以为近视是“小毛病”,戴上眼镜就万事大吉,无须进行防治。我们认为,本病的关键在于预防,患了近视后戴眼镜是必要的,但治疗也是不能忽视的,只有及早发现青少年近视,才能使其得到及时治疗,而将近视的危害程度减少到最低。