学生容易近视的原因有哪些？

未来视界

　　学生容易近视的原因有哪些？

　　据调查资料表明，近视多发生干7~17岁的学生,其原因不外乎内因和外因2个方面。

　　所说的内因是指青少年眼睛的生理特点。中小学生正处于生长发育期,眼睛和身体的其使房他器官一样,结构和功能也处于逐渐发育的过程。年龄越小,晶状体弹性越强,调节力越大,其近点也就越近。中小学生能看清楚眼前7~10厘米处的小字,所以他们对近距离操作有高度的适应能力,在看书、写字时不由自主地使头靠近书本或书写物,渐渐地习以为常。但这样眼睛就需要发挥高强度的调节力,造成睫状肌痉挛,看完时,肌肉不能正常放松,从而形成调节性近视(或称假性近视)。同时眼外肌也处于紧张状态,巩膜在眼外肌的长期压病性,迫下,眼球壁逐渐延伸,眼轴便逐渐拉长,形成真性近视。

　　所谓外因是指过度使用近视力和不正确的读写习惯。目前国内学生普遍存在“两长一短”及“两多一少”的现象。所谓“两长一短”是指每日学习时间长,每次连续用眼时间长，睡眠时间短；“两多一少”是指作业多，考试多，体育活动少。繁重的学业负担,再加白上很多学生不注意用眼卫生,使视觉负担过重,是学生近视发病率高的重要原因。

　　眼睛是人体的一部分,中医认为“五脏六腑之精气皆上注于目而为之睛”,因而体格发育弱、营养不良、过度疲劳、睡眠不足、生活不规律等,都是发生近视的间接因素。据调查,偏食孩子的近视发病率更高,不得不说明后天因素对近视发生起着重要作用。

　　近几年来,国内近视发生趋于低龄化。7~9岁儿童的近视现象呈明显上升趋势,很多儿童在学龄前或早期就开始出现近视,约70%的新发病例出现在青春发育阶段。

　　眼科专家分析，近视低龄化的因素很多，一部分与遗传因素有关,但大部分是由于后天因素造成的。现在的孩子承受着前所未有的用眼负荷，很多家长对独生子女抱有过高的期望,但又缺乏正确的教育理念,让孩子在上学前就参加各种学前教学班、辅导班,再加上在日常生活中玩电脑游戏,看电视、电影,用眼负荷过早增大,而又很少参加户外活动,眼睛调节疲劳时不能及时放松,导致近视过早形成。此外,生活水平的提高,体质发育提前也是导致学生过早近视的重要原因。